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Vidéos et Audios

Une vidéo ou un contenu audio est un média temporel qui diffuse de l’information sous forme sonore et/ou visuelle. Son accessibilité repose sur des équivalents sous-titres, transcription textuelle, audiodescription et sur des commandes de lecture utilisables au clavier.

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Règle de fond : aucun contenu essentiel ne doit exister uniquement sous forme sonore ou visuelle. Le média illustre, il ne porte jamais seul une information indispensable à la réussite du parcours.

Trois configurations, trois niveaux d’obligation :

  • Trois configurations, trois niveaux d’obligation :
  • Audio seul (narration, podcast) : transcription textuelle
  • Vidéo sonorisée : sous-titres synchronisés et transcription
  • Vidéo porteuse d’information visuelle non décrite par la bande son : audiodescription ou équivalent textuel

Narration synchronisée avec des animations : prévoir un contrôle de lecture et ne jamais enchaîner automatiquement sans possibilité de pause.

Quand utiliser un média

  1. Démonstration d'un geste, d'un logiciel ou d'une procédure difficile à décrire par du texte.
  2. Témoignage, mise en situation ou dialogue : quand la voix et l'image portent une valeur pédagogique propre.
  3. Variation des modalités d'apprentissage, en complément du texte et non à sa place.

Quand ne pas utiliser un média

  1. Média dépourvu d'équivalent : sans sous-titres, sans transcription, sans audiodescription lorsqu'elle est nécessaire.
  2. Information critique portée uniquement par le son ou par l'image, sans reprise dans le contenu de la diapositive.
  3. Lecture automatique, média non contrôlable au clavier, ou musique de fond superposée à une voix off.

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Sous-titres

  • Importer un fichier VTT ou SRT, ou utiliser l’éditeur de sous-titres intégré.
  • Sous-titrer la totalité de la parole, intervenants secondaires compris, et signaler les sons porteurs de sens.
  • Deux lignes maximum, environ 40 caractères par ligne, synchronisation inférieure à une demi-seconde.
  • Identifier les locuteurs dès que plusieurs personnes s’expriment.
  • Tout sous-titrage automatique doit être relu et corrigé : livré brut, il est non conforme.

Transcription

Transcription intégrale incluant les dialogues et les éléments visuels signifiants.
Mise à disposition dans l’onglet Ressources, sur la diapositive, ou via le panneau de transcription du lecteur si la version déployée le propose.

Audiodescription

Enregistrer ou importer une piste audio et la synchroniser sur le panneau de montage.
À défaut, intégrer les informations visuelles dans la narration d’origine, ou fournir un équivalent textuel complet.

Interdits

  • Texte incrusté dans la vidéo comme seule source d’information : le reprendre dans les sous-titres et la transcription.
  • Clignotements supérieurs à trois flashs par seconde.
  • Consigne délivrée uniquement à l’oral.
  • Musique de fond : à éviter sous la parole ; si elle est présente, prévoir un moyen de la couper.

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Ordre de lecture attendu

  • Ordre de lecture attendu :
  • Titre de la diapositive
  • Contexte du média, durée annoncée
  • Contrôles du lecteur
  • Accès à la transcription
  • Éléments et boutons suivants

Navigation clavier : tous les contrôles doivent être atteignables par TAB et activables par ENTRÉE ou ESPACE — lecture et pause, barre de progression, volume, sous-titres, plein écran.

Ne jamais masquer les contrôles du lecteur ni la barre de progression : une vidéo sans contrôles n’est pas pilotable au clavier et interdit toute pause.

Lecture automatique : à éviter. Si elle est retenue, prévoir un arrêt immédiat atteignable au clavier et ne jamais superposer deux sources sonores.